Высшая школа сегодня
"Бабло побеждает зло" (Народная мудрость)
Прочитав статью Татьяны Монтян "Про тести - 2" решил представить свое видение проблемы ВО. Правда с другой стороны.
Уважаемая Татьяна большое внимание уделила коррупции при поступлении абитуриентов в ВУЗы.
Получив звание магистра в НТУУ "КПИ" я столкнулся с коррупцией единственный раз за все время обучения.
Посему, не отрицая наличие коррупции предлагаю рассмотреть другой (имхо, более важный) вопрос - "а стоит ли получать ВО в Украине?". Рассмотрев этот вопрос я коснусь вопроса коррупции в ВО, точнее вопроса – как от нее избавиться.
Сейчас только ленивый не кричит на всех углах о падении качества образования. Винят кого-угодно.
Предлагаю не винить а разобраться в корнях этого падения. Их будем искать в том, что вынесено в эпиграф. Т.е. “в бабле”.
На мой взгляд (собственно, подтверждение оного можно найти в методичке по экономике для аспирантов), ВУЗ является посредником между двумя группами людей.
Первая группа - студенты.
Вторая группа - администрация ВУЗа.
Определим основные цели указанных груп:
1) студенты - хотят получить дипломы.
2) администрация ВУЗа - хочет получить деньги от Гос-ва.
Внимание вопрос - где в этом списке целей стоят знания?
Ответ – нигде!
..полагать что вопрос знаний совсем отсутствует не совсем корректно, т.к. в лице Минобразования присутствует проверяющий орган, который мешает наладить прямую цепочку "диплом - деньги".
Этот проверяющий орган, естественно, тоже хочет стремиться к деньгам, которые, собственно, он и получает за закрытие глаз на несоответствие учебного процесса прописанным в законах/положениях/письмах/предписаниях/
методиках/планах/etc. требованиям.
Одно из требований - наличие в ВУЗе группы людей которая зовется "преподавательский состав". В данный состав должно входить определенное количество докторов наук и кандидатов в оные.
Какая цель преподавательского состава - правильный ответ вы уже знаете - "получить деньги!"
От кого получает деньги "преподавательский состав"? От администрации ВУЗа.
Отсюда следует, что администрация ВУЗа должна нанять людей с определенным количеством научных степеней и платить им зарплату, за то что они будут появляться в лекционных аудиториях и что-то говорить студентам.
Качество того, что говорят эти люди студентам никого, кроме проверяющего органа _не интересует_.
Важно понимать, что проверяющий орган это интересует лишь в том ключе чтобы было за что взять деньги с администрации ВУЗа.
Следствие - низкие зарплаты работникам ВУЗов. К примеру в Киеве молодой хороший специалист с опытом работы может рассчитывать на зарплату от 2К$.
Или же к 27и защитить кандидатскую и рассчитывать занять место доцента, зарплата которого в несколько раз ниже.
Следствие - повальное старение преподавательского состава в ВУЗах, т.к. молодежь там работать не хочет.
Те же кто остаются на кафедрах, в подавляющем большинстве, это те ребята которые имеют очень небольшой опыт работы и не смогли реализовать себя в окружающем их мире.
Исключения из этого правила имеются, но их кол-во, скажем так, не превышает статистическую погрешность.
Следствие - качество образования стремится к нулю.
Т.е. _лично для меня_ ответ на вопрос "а стоит ли получать ВО в Украине?" - нет. не стоит. Вообще. Это 6 лет которые молодые люди учатся гулять и забывают как учиться.
Дорогие абитуриенты, те _полезные_ в Вашей будущей жизни знания которые Вам дадут за 6 лет в ВУЗе, самостоятельно получаются за 1-2 года (максимум!!).
У некоторых может возникнуть естественный вопрос - "как разорвать эту цепочку?"
Для начала рассмотрим как функционирует система ВО в США.
В США молодой человек закончил школу и имеет следующие возможности:
1) идти работать за 25К$ в год
2) взять кредит в банке на 90K$ (предположим 15К$ в год стоит его образование) и пойти получать ВО. В этом случае, получив звание магистра, он может рассчитывать на ЗП 60-80К$ (цифры близки к реальным).
Т.е. при зарплате 75, оставляя 25 на существование, он за 2 года может вернуть кредит и жить как живут сотни миллионов людей среднего класса, а не существовать на 25К$ в год, с которых половину кушают налоги.
В то же время ВУЗ получает деньги с рук студента, а не с рук государства. Что заставляет владельцев ВУЗа (их представителей в ВУЗе в лице администрации оного) искать наиболее талантливый преподавательский состав.
В противном случае, если ВУЗ не сможет обеспечить студента достаточными для работы на 60-80К$ знаниями, студент пойдет в тот ВУЗ который может эти знания обеспечить а ВУЗа обанкротится. И если в нашем случае такой администратор всегда найдет себе теплое место в соседнем ВУЗе, то там такого “специалиста” никто не наймет, иначе сам залезет себе в карман.
Снова определим основные цели наших груп:
1) студенты - хотят получить знания
2) администрация ВУЗа - хочет получить деньги от студента.
Теперь как разорвать цепочку в нашей стране:
а) Сделать так чтоб студенты хотели знание а не диплом.
б) отменить финансирование образования бюджетом.
Я полагаю что подавляющее большинство сейчас поступает в ВУЗ потому что:
1) существует обязательная воинская повинность
2) "так принято", а образование бесплатное
Т.е. чтобы разорвать цепочку нужно всего 2 вещи:
1) отменить обязательную воинскую повинность.
2) перевести ВУЗы на контракт и отменить бюджетное финансирование.
В результате:
- студенты будут требовать с ВУЗов знания т.к. иначе они не смогут вернуть банку долги
- ВУзы будут вынуждены нанимать качественных преподавателей-профи
- возрастет зарплата преподавателей, т.к. их труд будут оплачивать студенты (и спрашивать с них же)
- отпадет проблема "блатных" о которой писала Татьяна.
P.S: мои слова касательно качества касаются технического образования.
P.P.S: “отмена воинской повинности” и “отказ от гос. финансирования ВУЗов” нарушают сегодняшние цепочки деребана бабла и не предлагают новых, более эффективных. Посему указаны законы приняты не будут, а данная статья - неприкрытое графоманство, не более..
Iorik
![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}
palm_oil's journal